AACSB認證的基本目的是在促進商管教育、追求卓越和持續改進。 AACSB正通過一系列嚴格的標準和準則，透過學術界同儕評審和諮詢，協調已認可的高質量商學院來進行審議，進而實現商管認證的目標。

多年來，AACSB商管標準與準則持續不斷修訂，以確保大學商管教育的質量和持續改進。在與全球商管教育界和實務界組織進行兩年多的研究和合作之後，上一次重大修訂發生在2013年。 15個標準分為四個類別：策略計畫管理和創新；參與者-學生，教師和專業行政人員；學習與教學；以及學術參與和專業參與。這些標準和準則圍繞著參與，創新和影響這三項主題而構構。目前這三項主題已整合到整個認證標準當中，期能促進並協助學校努力不斷提高商管教育的質量。

2018年7月1日更新

AACSB通常會從會員那裡徵求有關AACSB如何提高認證標準的建議。以下所述的更新都是基於學術界同儕評審團隊、認證委員會、院長和商管教育界與其他代表的反饋與建議內容。這些內容反映了AACSB為支持商管認證而不斷改進的承諾。以下總結2018年7月所制定的商管認證標準的主要更新：

• 增添學校在最初獲得認證之前已經存在多長一段時間的說明（標準D）。
• 明確學校領導層在學校運營和認證過程中的作用以及治理的重要性（準則E）。
• 增添學校將其戰略計劃提供給評審小組和認證委員會的期望（標準1）。
• 增添替代教學模型有關的配套的說明（標準5、6和15）。
• 為了讓商管標準與新的會計標準更加一致，增添“技術敏捷性”（標準9）。
• 對所有AACSB表（2-1、2-2、15-1、15-2）進行必要增強。
• 增添附錄III：包括完整表格的範本，讓學校更佳瞭解如何根據智慧貢獻，教師充裕程度和教師資格呈現相關資料。
• 添加了附錄IV：包括志工和AACSB工作人員收到最常見問題的答覆。

適用對象:

1. 初始或持續改進審查的學校將於2019年1月1日訪問，以後將根據這些標準進行審查。
2. 尋求初步認證並在2019年1月1日之後提交報告的學校，應根據這套標準提交。